Op het blog van Questionmark heeft Austin Fossey op 29 april 2013 een bericht geplaatst over face validity (indruksvaliditeit).
Fossey bespreekt het belang van indruksvaliditeit, en constateert dat er in de pratijk vaak meer aandacht besteed wordt aan criteriumvaliditeit, constuctvaliditeit en inhoudsvalideit.
Klik hier om het artikel van Fossey te lezen.
Voor meer informatie over de verschillende soorten validiteit: zie wikipedia.
De Assessment Systems Corporation (ASC) heeft via een YouTube-kanaal enkele instructiefilms gepubliceerd, waarin uitleg wordt gegeven over het gebruik van hun software maar ook over algemene psychometrische concepten.
Op het YouTube kanaal zijn tot nu toe de volgende filmpjes geplaatst:
Klik hier om naar het ASCpsychometrics YouTube-kanaal te gaan.
Op 3 december 2012 plaatste Niels Maes een artikel op het blog van HAN ICTO: ‘Uit de HAN praktijk: studenten ontwerpen eigen online toets’.
“De minor ‘Leren en veranderen met E-HRD’ van Opleidingskunde is een verdiepende minor waarin studenten werken aan beroepstaken omtrent het ontwikkelen van leerbeleid, het geven van opleidingsadvies en ontwerpen van leerarrangementen.
Binnen de minor laten docenten Paul Jacobs en Petra Peeters studenten zelf hun toetsvragen ontwikkelen. Het mes snijdt daarmee aan twee kanten: studenten leren goede toetsvragen te construeren (leerdoel) en verdiepen zich in de inhoud van E-HRD.”
Klik hier om het artikel van Maes te lezen.
In 2004 is een Questionmark White Paper verschenen: ‘Assessments through the learning process’ van Eric Shepherd en Janet Godwin.
In dit artikel wordt onderzocht hoe docenten en organisaties (digitale) toetsen kunnen gebruiken om het leerproces te verbeteren. Enkele van de onderwerpen die behandeld worden zijn:
Klik hier om het artikel te lezen, als PDF via de website van Northern Illinois University.
Via ScienceDirect is een artikel beschikbaar van Sharon Klinkenberg, Marthe Straatemeier en Han van der Maas: ’Computer adaptive practice of Maths ability using a new item response model for on the fly ability and difficulty estimation’. Dit artikel is in september 2011 gepubliceerd in Computers & Education.
In dit artikel wordt een model gepresenteerd voor computerized adaptive practice (CAP) en monitoring. Dit model wordt gebruikt bij de Rekentuin, een adaptieve webapplicatie voor het oefenen en meten van rekenvaardigheden in het primair en voortgezet onderwijs.
Lees het artikel via ScienceDirect.
Op de webite van Questionmark staat een blog waar artikelen gepubliceerd worden over toetsen in het algemeen en werken met producten van Questionmark in het bijzonder.
Op 4 mei 2012 heeft Julie Delazyn hier een artikel gepost over kwaliteitsverbetering door middel van item- en toetsanalyse. In dit artikel is een slideshow opgenomen van Sean Farrell.
Klik hier om het artikel te lezen en de slideshow te bekijken.
Op de website Digitale Didactiek van SURF staat een artikel van Marie-José Verkroost over online toetsen, gepubliceerd in april 2005.
In dit artikel wordt een concreet stappenplan geboden voor het gebruik van online toetsen in het onderwijs.
Verkroost geeft zeer praktische informatie aan de hand van de volgende vragen:
In het artikel staan verwijzingen naar andere artikelen op dezelfde website van onder andere Karen Jager, Annemiek Wieland en Verkroost zelf. De artikelen waarnaar wordt verwezen gaan dieper in op onderwerpen als de aanleg van een itembank, het ontwerpen van een digitale toets, de organisatie van digitale toetsing en het voorkomen van fraude en plagiaat.
Lees het artikel van Verkroost op Digitale Didactiek.
SURF heeft in het voorjaar van 2011 een aantal filmpjes laten maken over digitaal toetsen in de praktijk.
Marcel Penners van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen praat in dit filmpje over de analyse van digitale toetsen.
Bekijk het filmpje op YouTube.
HANovatie is het platform voor onderwijsvernieuwing van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, dat onder andere aandacht besteedt aan ICT-toepassingen in het onderwijs.
Op 1 juni 2011 is op HANovatie een artikel gepubliceerd van Ulrike Koot: ‘Competentietoetsing: ook met digitale toetsvormen?!’. Hierin geeft zij uitleg over de meerwaarde van digitale competentietoetsing.
Aan de hand van het Competentie Assessment Wiel van Liesbeth Baartman beschrijft Ulrike Koot onder andere de digitale diagnostische toets, het digitaal portfolio en 360° feedback en zet ze de voordelen op een rij.
Het artikel van Ulrike Koot is te lezen op HANovatie.
De Toetssuite van Rechten Online is een vrij te gebruiken online-applicatie waarmee docenten en opleidingen hun toetscyclus kunnen screenen.
Op cursusniveau bestaat de toetscyclus uit zeven stappen:
Door middel van een vragenlijst kunnen deze stappen doorlopen worden, waarna kan worden vastgesteld of een toetscyclus aan de eisen voldoet.
Toetssuite besteedt ook aandacht aan kwaliteitsbewaking op opleidings- en instellingsniveau.
![[blinklist]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/blinklist.png)
![[del.icio.us]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/delicious.png)
![[Digg]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/digg.png)
![[Facebook]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/facebook.png)
![[Furl]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/furl.png)
![[Google]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/google.png)
![[LinkedIn]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/linkedin.png)
![[Reddit]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/reddit.png)
![[Twitter]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/twitter.png)
![[Windows Live]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/windowslive.png)
![[Yahoo!]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/yahoo.png)
![[Email]](http://www.platformdigitaaltoetsen.nl/wp-content/plugins/bookmarkify/email.png)